El libro “Mejoramiento y Liderazgo en la Escuela: Once miradas”, da cuenta de la centralidad, de estos dos conceptos: sin liderazgo no hay mejora posible, pero sin una perspectiva de mejoramiento no hay norte para el liderazgo. Cada uno de los artículos, especialmente escritos para este volumen por reconocidos especialistas en el tema, profundiza en diferentes elementos del liderazgo escolar desde una diversidad de enfoques. Las contribuciones de los 17 autores presentes en esta publicación se ordenan en función de cuatro grandes ejes que atraviesan la problemática del mejoramiento y el liderazgo en la escuela: una visión general del tema, el liderazgo directivo, el liderazgo docente y la acción más allá de la escuela.
JOSÉ WEINSTEIN nació en 1959. Es director del Centro de Desarrollo del Liderazgo Educativo de la Universidad Diego Portales. Profesor Titular de la Facultad de Educación. Sociólogo (Universidad de Chile). Doctor en Sociología (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica). Su docencia se concentra a nivel de doctorado, y magíster. Tiene una vasta experiencia en el servicio público, habiendo sido Subsecretario de Educación, primer Ministro de Cultura del país, tras la creación del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, consejero del Consejo Nacional de Educación. Cuenta con más de 50 publicaciones en libros y revistas en las temáticas de educación, juventud, cultura y pobreza. Su área de investigación se focaliza en temas de liderazgo educativo, mejora escolar y políticas docentes.
GONZALO MUÑOZ nació en 1979. Sociólogo y Magíster en Sociología de la Universidad Católica de Chile. Director del Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales. Fue Jefe de la División de Educación General del Ministerio de Educación de Chile entre los años 2014 y 2016. Trabajó anteriormente como Director de Estudios del Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile. Ha sido consultor en proyectos del BID, OECD y UNESCO. Ha publicado varios libros y artículos en sus áreas de especialidad: políticas educacionales, efectividad y mejoramiento escolar, y liderazgo educativo.
